Contrato Pedagógico | uep193sanroque

CONTRATO PEDAGÓGICO UEP N° 193 “SAN ROQUE”

Archivo Adjunto

Para que podamos enseñar y aprender en un ambiente que favorezca nuestro crecimiento es fundamental que, quienes participamos del acto educativo, asumamos algunos compromisos:

COMPROMISO DEL ALUMNO:

Cumplir adecuadamente con los tiempos establecidos en la entrega de los trabajos sin descuidar la presentación de los mismos.
La ausencia a clase no significa exención del cumplimento de las tareas asignadas y/o el estudio.
No es necesaria la aclaración del profesor para estudiar lo visto en la clase anterior, hay que estudiar para todas las clases.
Para ejercitar el sentido de las responsabilidades y las obligaciones no se aceptarán útiles y/o trabajos acercados por terceros durante el horario escolar.
Los trabajos escritos, informes, guías de estudio, serán de carácter estrictamente individual, a no ser que el docente disponga lo contrario.
A los trabajos grupales se les asignará una nota individual a cada integrante que responda a su desempeño, responsabilidad y aportes, y otra nota referida al producto obtenido por el grupo, que será la misma para todos los integrantes.
Se debe evitar el pedido para salir del aula, a los efectos de garantizar la seguridad de todos los alumnos a cargo del docente.
El ingreso al aula después de los recreos debe ser inmediato, caso contrario se computará como ausente al módulo de la materia correspondiente.
Es importante mantener en el aula el clima de trabajo y de higiene tanto corporal como del espacio físico.
Concurrir a clase con el material pedido ya que es indispensable para poder avanzar en el conocimiento y aprovechar el tiempo de clase.
No traer al Colegio ni utilizar celulares, mp3 u otros elementos tecnológicos. El Establecimiento no se responsabiliza de la pérdida de los mismos.

Cuando el profesor solicite el uso de estos elementos, serán guardados en la dirección hasta la hora en que lo utilizarán.

No comer ni beber en clase.
Traer firmadas las notificaciones del cuaderno de comunicaciones. El incumplimiento de esta norma derivará en media inasistencia.
A los efectos de generar en el alumno mayor responsabilidad, deberá cuidar los elementos de la Institución tales como las máquinas, sillas y bancos siendo punitorio de sanción en caso de dañar estos elementos.
Deberá tener una asistencia igual o mayor al 80% para la aprobación de la materia.
Cumplir diariamente con el uniforme. En caso contrario notificar a través de una nota firmada por el tutor. En caso de no justificar se aplicará media inasistencia.

COMPROMISO DEL DOCENTE:

Respetar a todos los alumnos y saber escuchar sus propuestas e inquietudes.
Explicar todas las dudas planteadas por los alumnos (siempre que el alumno haya prestado atención y comportado debidamente).
Avisar con una semana de anticipación, por lo menos, la fecha y temas de las evaluaciones escritas.
Entregar en un plazo no mayor a 10 días los resultados de las evaluaciones y trabajos prácticos.
Cumplir con el horario de clases y respetar los recreos. Ingresar inmediatamente al curso al toque del timbre.
Mantener el orden, la disciplina y garantizar un clima propicio de trabajo.
Tener coherencia entre Fe y Vida.
Cumplir en tiempo y forma con todas las Actividades Propuestas por la Dirección.
Tener en cuenta para Planificar lo que dice el Magisterio de la Iglesia. (Solicitar Textos)

COMPROMISO DE LOS PADRES:

Firmar cada nota que le sea enviada.
Asistir cada vez que se lo llame a la Institución para conversar sobre el desempeño del alumno.
Participar de las reuniones de padres.
Participar de las actividades propuestas por la institución.
Con el fin de generar responsabilidad en el alumno, los padres deberán intervenir la menor cantidad de veces posibles en los trabajos prácticos y de investigación.
Controlar diariamente el uniforme y los materiales que trae y lleva su hijo de la Institución. Comunicar de inmediato cualquier irregularidad.
Ante cualquier inconveniente la Institución se comunicará con Ud. con el Tel 4433465, por favor atender y disculpe si en su celular sale privado.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACUERDO PARA LA EVALUACIÓN (Res. 1304/99 y Res. 93/09)

Es necesario comprender el concepto de la evaluación como un proceso de valoración de las situaciones pedagógicas, que incluye al mismo tiempo los resultados alcanzados y los contextos y condiciones en los que los aprendizajes tienen lugar. La evaluación es parte inherente de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Es por lo tanto, una cuestión de orden pedagógico.

La información de la evaluación debe servir al docente como al estudiante para fundamentar la toma de decisiones sobre la enseñanza y el aprendizaje. Orienta a los estudiantes sobre sus avances y prácticas de atención y apoyo para superar errores o dificultades en la comprensión de los alumnos.

Pautas a tomar en cuenta para la evaluación de cada uno de los trimestres:

Valoración de dos producciones escritas, uno individual y otro grupal más la valoración de una producción oral como mínimo, con sus correspondientes registros.
Evaluación escrita u oral sobre los núcleos nodales de los contenidos desarrollados en cada uno de los trimestres
Auto evaluación del alumno, en forma trimestral.
Elaboración de informes por trimestre por el equipo docente de cada curso, sobre dificultades y logros, para ser comunicados a los alumnos y tutores.

Las calificaciones integral y prospectiva de cada trimestre resultará de todas las evidencias y /o registros antes mencionados, y se expresará en números enteros.

Hacer efectivo el derecho a la educación implica generar las condiciones que promuevan en los estudiantes trayectorias continuas y exitosas. En consecuencia, es necesario ofrecer nuevas y variadas oportunidades de aprendizaje y diseñar diferentes trayectorias atendiendo a los estilos, ritmos, necesidades e intereses de los alumnos.

De la escala de clasificación:

La calificación es la culminación de un proceso de constatación de logros de determinados aprendizajes, a través de un conjunto de evidencias y se sintetizan en una apreciación única de la totalidad de dicho proceso.

La calificación final no deberá ser el resultado de una única instancia de evaluación sino la ponderación de todas evidencias constatadas en forma permanente durante todo el proceso de aprendizaje.

Las bajas calificaciones obtenidas en las primeras etapas del año no serán definitorias de la calificación final, pero tendrán incidencias sobre éstas en la medida que los alumnos no hayan superado las dificultades que le originaron. La información evaluativa supone que la calificación que se adjudica a cada alumno represente realmente el nivel de logro alcanzado en los aprendizajes de las diferentes asignaturas.

Se puede utilizar calificaciones numéricas o conceptuales de acuerdo con el momento que se evalúa.

1 – 2 -3 Insuficiente

4 – 5 Regular

6 Bueno

7 – 8 Muy Bueno

9 Distinguido

10 Sobresaliente

La asignación de 6 (seis) puntos o más supone que el alumno ha logrado los aprendizajes para la acreditación de las asignaturas.

Promoverá al curso siguiente el alumno que haya acreditado la totalidad de las asignaturas y los que queden adeudando hasta dos asignaturas y cumplen con los requisitos de asistencias establecidos.

Sanciones

105-Las transgresiones de los acuerdos de convivencia serán sancionadas evitando crear un clima de impunidad en la escuela y favoreciendo el aprendizaje de la responsabilidad (LEN, Art. 127 inc.e). Entre las sanciones podrán incluirse: apercibimiento oral, formas de apercibimiento escrito (notificaciones, amonestaciones y otros), actividades de servicio comunitario – escolar, suspensión de uno a tres días, cambio de turno y cambio de escuela.

……………….…………………….………….Firma del alumno/a …………………………………..……………. Firma del padre, madre o tutor del alumno

……………………..……………………..…..Firma del docente

COLEGIO: UEP N 193 .ALUMNO: ……………………………………..CURSO……………..FECHA…./…./….

Padre/Madre o Tutor:………………………… Aclaración:……………………………………………….